«Навыки для жизни»

Развивающие занятия для детей, подростков и их родителей

Развивать soft skills можно в любом возрасте, в любой ситуации, постоянно совершенствуя себя. Будущее начинается уже сегодня!!!

Что такое «Навыки для жизни»

Это пространство для развития личностных, социальных,  коммуникативных, бытовых навыков детей  в возрасте  от 7 до 15 летНаши занятия  - это программа про развитие уверенности, самостоятельности,  ответственности, инициативности и смелости принятия решений, про командную работу и лидерство, личностное развитие и формирование характера,  про дружбу и  умения конструктивно  решать конфликты, о том, как договариваться и сотрудничать со сверстниками и взрослыми.     

SOFT SKILLS - ЭТО НАВЫКИ БУДУЩЕГО!!! Давай их развивать уже сейчас!     

Роль тренеров-псхологов на наших занятиях -  создать атмосферу безопасности, доверия, уважения, понимания, поддержки, учитывая интересы каждого, научить принимать решения при 100%  согласии команды, общаться и взаимодействовать в группе по  единым правилам, дать возможность каждому участнику  увидеть свою ценность, почувствовать значимость, внутреннюю силу, свою нужность, реализовать свой творческий потенциал, обучиться конструктивным стратегиям поведения и  взаимодействию с окружающими.

 

 

 

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок:

  • научился общаться и дружить;
  • узнал, чего хочет;
  • улучшил успеваемость;
  • научился решать конфликты;
  • безопасно выражал эмоции и чувства;
  • умел распоряжаться деньгами;
  • грамотно отстаивал свое мнение;
  • научился говорить «нет»;
  • поверил в себя и свои способности;
  • стал самостоятельным;
  • умел постоять за себя;
  • узнал больше о мире и социуме;
  • развил лидерские качества;
  • научился принимать критику;
  • просто хорошо и с пользой провел время.
Присоединяйтесь к нашей программе, которая поможет детям и родителям лучше понимать себя и мир!

Наша программа подойдет вам, если ваш ребенок:

Бунтарь
Вы не можете найти общий язык с ребенком.
Стесняшка
Сложно общаться со сверстниками, он стесняется контактировать.
Исследователь
Любознательный и неусидчивый ребенок, которому все интересно.
Игнорщик
Не заинтересован ни в учебе, ни в общении.
Свободный художник
Не умеет правильно организовывать день, брать на себя ответственность.
Темпераментный активист
Проблемы с выражением и контролем эмоций, чувств.
Чем мы занимаемся?

Программа

МОДУЛЬ 1 ( 7 - 12 лет): Я, другие, группа, я в группе (классе): учусь общаться, договариваться, сотрудничать, решать конфликты, дружить.
Работа над формированием детской группы, работа с детской тревожностью, адаптация к школе после летних каникул, знакомство с собой, со своей индивидуальностью, особенностями, формирование внимательного отношения к своим потребностям, личному темпу. Я идеальный, я настоящий, я глазами других. Мое имя и мой характер, мои качества. Развитие и формирование навыков конструктивного общения, причины возникновения трудностей в общении, барьеры в общении. Что такое вербальное и невербальное общение. Как искажение информации, невнимательность влияет на общение, как договариваться в паре и группе, как работать в группе, чтобы всем было комфортно и интересно. Мои личные границы и интересы, мое взаимодействие в паре и группе, как сохранять свою индивидуальность и быть принятым в группе сверстников, «другой» не значит плохой, учимся дружить. Конфликт как точка моего роста и развития. Стратегии поведения в конфликте, понимание своего состояния в конфликте и умение конструктивно выразить свое недовольство. Обучение взаимодействию в конфликтной ситуации. Доверие – недоверие, ответственность за свои поступки, естественные и логические последствия, работа со смущением.
МОДУЛЬ 1 (13 - 15 лет): Я, другие, группа. Мое «Я» и коммуникация с другими, отношения с ровесниками и взрослыми.
Правила и безопасность, ответственность и самостоятельность, «личное пространство», «психологическое пространство», мои границы и границы других. Учусь осознавать себя и свои чувства, замечать другого участника и слушать его, соотносить свои потребности и задачи с потребностями и задачами других людей и группы в целом. Я в группе. Формирование коммуникативных навыков подростка: общение, самопрезентация, умение договариваться и заявлять о себе, умение аргументировать свои высказывания. Уникальность и различия меня и других, толерантность, разные нормы и правила, другой человек имеет право на свое мнение, и оно может меняться, умею ли я найти свое место в группе, учитывая свои индивидуальные особенности, предпочтения и возможности и других. Что такое дружба, а что такое одиночество. Кто такой лучший друг, ценность отношений. Лидеры. Аутсайдеры. Мой стиль общения. Групповая иерархия. Мир взрослых: он какой? Какие личные качества важно развивать для взросления. Ответственность и ответственный подход, обязанности и самодисциплина, требования и просьбы, что это такое? Взрослые – это не только роли и функции, это такие же живые люди с их желаниями, потребностями, сложностями. А я готов стать взрослым? Детско-родительские отношения. Законы общения и правила взаимодействия во взрослом мире. Поддержка, понимание, принятие, любовь. Общения и отношения с противоположным полом.
МОДУЛЬ 2 (7 - 12 лет): Эмоциональное развитие (эмоции, чувства, переживания, мотивация, уверенность, успех, понимание себя и других через эмоции).
• Знакомство с миром чувств, эмоций, переживаний, состояний. Изучение данных понятий, их схожести и отличий: для чего нужны эмоции и чувства, как они влияют на человека, какие бывают, в чем их польза. Знакомство с базовыми эмоциями. Отражение эмоций на лице и теле. Изучение взаимосвязи физического и эмоционального состояния. Изучение своих потребностей через эмоциональное проявление. • Развитие и формирование навыков взаимодействия со своими чувствами, собственными эмоциональными состояниями и состояниями других людей, освоение навыков саморегуляции в сложных и стрессовых ситуациях, формирование поведенческих реакций. Формирования навыков управления собственными эмоциями и развития эмоционального взаимодействия с окружающими. Рефрейминг. • Обучение способам конструктивного выражения чувств. Связь эмоциональных состояний и поведенческих реакций. Понимание причинно-следственной связи «мысли-чувства-действия». Формирование эмоционально-волевой сферы. «Хочу» и «надо» - важность освоения обоих навыков. • Изучение понятий «успешный» и «счастливый» человек. Эмоции и мои принимаемые решения. Мои ресурсы и опора. Мотивация и стимулирование – взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития.
МОДУЛЬ 2 (13 - 15 лет): Эмоциональное развитие: наши эмоции и чувства, как они влияют на уверенность, решительность, целеустремленность, проактивность и устойчивость к трудностям и изменениям.
Знакомство с миром чувств, эмоций, переживаний, состояний. Обучение способам конструктивного выражения чувств. Связь эмоциональных состояний и поведенческих реакций. Понимание причинно-следственной связи «мысли-чувства-действия». «Хочу» и «надо» - важность освоения обоих навыков. Что такое уверенность? Кто такие уверенные и неуверенные люди? Откуда берется неуверенность и как формировать уверенное поведение. Ложное и истинное уверенное поведение. Конкуренция или сотрудничество. Причины конфликтов, стратегии поведения в конфликтах. Понятие сотрудничества. Конструктивное поведение в конфликте. Доверие – недоверие. Конфликты проходят, отношения остаются. Работа в паре, команде. Умение признавать свои ошибки. Подростковый кризис: что это такое и как с ним справляться.
МОДУЛЬ 3 (7 -12 лет): Основы финансовой грамотности: мечты, желания, цели, задачи, достижения, планирование, труд. Развитие эмоционально-волевой сферы ребенка.
• О том, как мечтать и осуществлять свои мечты, как ставить цели и достигать их, как добиваться результата. Знакомство с Законом причины и следствия. Что такое труд, что значит трудиться. Сколько труда стоят наши мечты. Что такое производительность? Учеба как основной труд в детском и подростковом возрасте. • Как появились деньги и откуда они берутся в семье, учимся планировать свои доходы и расходы. Обязательные и желаемые траты. Карманные деньги. Мой личный бюджет и бюджет семьи. • Ловушки рекламы. Кредиты, налоги, инвестиции. Знакомство с законом спроса и предложения.
МОДУЛЬ 3 (13 - 15 лет): Основы финансовой грамотности: мечты, желания, цели, задачи, достижения, планирование, труд. Выбор будущей профессии.
Хочу и надо, хочу и умею, правильно – неправильно. О том, как мечтать и осуществлять свои мечты, как ставить цели и достигать их, как добиваться результата. Сколько труда стоят наши мечты? Моя будущая профессиональная подготовка. Мои ресурсы и возможности: знания, умения, навыки. Мои сильные качества. Мои слабые стороны. Самооценка. Склонности. Интересы. Инициатива и бездействие. Мотивация. Определение профессионального типа личности. Деньги и моя будущая профессия. Доходы-расходы, бюджет, карманные деньги.

Стоимость программы

Расписание занятий: суббота - 14.00 - 16.30 (возраст 7 - 10 лет) воскресенье:
11.00 - 14.00 ( 11 - 13 лет) 15.00 - 18.00 (13 - 15 лет)
Описание модуля:
  • Группы для детей - 7 - 10 лет; группы для подростков - 11 - 13 лет и 13 - 15 лет
  • Беларусь, Минск, ул. Николы Теслы, 18. Офис 8 (Минск Мир, дом Вена) Посмотреть на карте
  • Продолжительность одного модуля - 8 занятий. Время одного занятия - 2,5 часа один раз в неделю (детские группы), 3 часа один раз в неделю (подростковые группы)
Что входит в стоимость:
  • + Занятия для детей 
  • + Мини-занятие для родителей (один раз в модуль по его завершению)
  • + Творческие  и кулинарные мастер-классы 
  • + Просмотр тематических кинофильмом и видеороликов
  • + Основы бюджетирования 
  • + Обеспечение всеми материалами к занятиям
  • + Чай, печенье, фрукты в перерывах
  • + Консультация по ребенку 2 раза в год (индивидуальная, 30 мин).

Стоимость  4 занятий

 

250 BYN

Стоимость  модуля

( 8 занятий)

455 BYN

Стоимость одного занятия

(оплата по 1 занятию)

75 BYN

Программа  «Навыки для жизни» — платформа для развития личностных, социальных, коммуникативных и бытовых  навыков детей и подростков

Наша программа — это уникальный шанс для каждого ребенка развить свои способности и таланты, стать более успешным и уверенным в себе.    

Вы бы хотели, чтобы ваш ребенок умел брать ответственность, стал самостоятельным и при  этом уважительно относился к окружающим?  Для развития таких навыков мы создали пространство, которое поможет ребенку научиться понимать себя и социум, в котором он живет.

С нами ребенок научится:

  • Договариваться со сверстниками, взрослыми, сохраняя свое достоинство и уважая мнения, позиции других.
  • Соблюдать правила с пониманием того, зачем они нужны.
  • Выстраивать здоровые отношения.
  • Заботиться о личном пространстве, уважать границы других людей.

Это правила жизни, которым можно научиться через активное общение и взаимодействие со сверстниками и взрослыми, навыки, с которыми жизнь в обществе станет легче и понятнее.

Наши занятия  проводятся один раз в неделю, продолжительность одной встречи 2 часа 30 минут для детей и   3 часа для подростков ( 180 минут) 

Программа посвящена развитию различных навыков  каждого ребенка: отстаивать свои интересы, учиться договариваться, решать конфликты, уверенно чувствовать себя в любом кругу людей, ставить цели, также  осваивать командную работу,  быть лидером и поддерживать лидера. Целый модуль посвящен эмоциональному развитию детей, обучению правильно называть эмоции,  относиться  к эмоциям как к возможности для сближения в повседневных отношениях, для улучшения  обучения в школе, разделять свои эмоции и эмоции других людей. Финансовая грамотность также важна для детей и подростков. Она  включает в  себя: понимание, откуда берутся деньги; знание, к чему могут привести неверные решения в отношение собственных средств; умение контролировать доходы и расходы, составлять бюджет; способность ориентироваться в экономической обстановке и жить по средствам; понимание принципов налогообложения. Цель финансовой грамотности в том, чтобы помочь детям и подросткам  социализироваться и достичь успеха в будущем. Осознать, что деньги зарабатывают трудом, что учеба – это тоже труд, и что любая мечта стоит и эмоциональных, и физических, и финансовых  затрат. Что такое планирование, расписание и почему это важно.

Главная особенность пространства — высокая степень свободы в принятии решений, поддержка детской инициативы и самостоятельности.  

Преимущества программы «Навыки для жизни»

Занятия каждый раз строятся с учетом особенностей  и динамики группы.

Наши сертифицированные тренеры имеют психологическое и педагогическое образование. Они заинтересованы  в детях и стремятся создавать атмосферу, в которой им будет легко раскрываться и развиваться.

Выбрать наши занятия стоит по следующим причинам:

  • Определяем ошибочные цели поведения детей и проводим переориентацию данного поведения из бесполезного в полезное и конструктивное
  • В своей работе используем методы естественных и логических последствий
  • Все навыки участники получают через практику, игру и опыт взаимодействия друг с другом и со взрослыми.
  • Обязательное анкетирование родителей и детей  до начала программы, чтобы использовать данные в работе при планировании и проведении занятий.
  • Индивидуально консультируем родителей 2 раза в год. Это входит в стоимость программы
  • После каждого модуля проводим групповые занятия для родителей.
  • Кабинет оснащен всем необходимым для комфортного проведения занятий.
  • Без  интернета и гаджетов.
  • В перерывах для детей организовывается чай, печенье, фрукты.

Участие в программе исключает:

  • использование гаджетов;
  • физическое и моральное насилие по отношению к себе и другим участникам;
  • выход за территорию здания во время занятий без сопровождения взрослых;
  • использование нецензурной брани в своей речи;
  • курение;

Каждый случай нарушения правил рассматривается тренерами индивидуально.

  1. Ответственность тренеров и ассистентов:
  • следить за обеспечением безопасности жизни и здоровья детей;
  • провести обучающую программу в полном объеме и в надлежащем качестве;
  • индивидуально проконсультировать родителей по их ребёнку 2 раза в год (до 30 минут — бесплатная консультация, часовая консультация — за дополнительную оплату)
  • провести мини-занятие для родителей, о чем проинформировать за 10 дней до встречи

Тренеры не несут ответственность за сохранность личных вещей ребенка.

  1. Ответственность родителей
  • предоставляют всю необходимую информацию о ребенке представителям программы, а также присутствуют на родительском собрании перед программой и на занятиях по результатам проведения модулей программы для детей;
  • гарантируют, что ребенок для участия в программе умеет самостоятельно и регулярно заботиться о себе и  своей гигиене;
  • не выдают ребенку с собой  запасов еды и дорогостоящих вещей,  так как это не предусмотрено условиями программы;
  • возмещают материальный ущерб, причиненный их ребенком чужому имуществу, здоровью третьих лиц.

 

Познакомьтесь с нашими профессионалами

Команда тренеров

Липская Наталья
Автор проекта
Семейный психолог, детский психолог, тренер детских развивающих программ, тренер программы «Навыки для жизни»
ТОП волнующих вопросов

Частые вопросы родителей

Я записал своего ребенка на занятия , что дальше?

Вы приезжете в офис с паспортом , чтобы заключить договор, заполнить анкету и получить счет для оплаты занятий. 

Будет ли родительское собрание перед началом занятий?

Да, с родителями перед началом проводится родительская встреча, где можно познакомиться с ттренерами и задать все интересующие вопросы

Где можно будет узнать как проходят занятия и что дети делали на занятиях?

Для родителей кажой группы создается отдельный чат ( мессенджер по согласованию с родителями), куда после каждой встречи тренеры будут выкладывать краткий отчет о занятиях и фото и видео материалы.

Будет ли консультация для родителей по результатам участия ребенка в программе?

Да, для родителей предусмотрена индивидуальная консультация  2 раза в год. Сессия до 30 минут — бесплатная, часовая — за дополнительную оплату (30 минут бесплатно+ 30 минут платно). Записаться на консультацию можно будет у тренера программы, заранее согласовав время.

Еще остались вопросы?

Оставьте свои контакты, мы свяжемся с вами и с радостью ответим на них
Фотогалерея

Фото наших смен

Отзывы

Родители говорят о нас

Хочу поделиться своими ощущениями. Наташа - это любовь каждого ребенка. Она умеет настолько любить, чувствовать и понимать детей, что каждый готов доверится, прийти к ней за поддержкой, поделиться самым сокровенным. Мой опыт показал, что даже в трудный подростковом возрасте она может найти дорожку к ребенку, помочь прожить ему сложный период и получить важный для себя опыт. А еще я очень признательна и благодарна за поддержку меня, как родителя, за обучение родительству и общению с взрослеющими детьми. Наташа всегда говорит о том, что гармоничные изменения у детей невозможны без поддержки и изменения родителей. За это отдельная благодарность. Это осознание очень мне помогло в моих отношениях с детьми
Мама Елена
Проблема отцов и детей вечна. Особенно сложно бывает найти взаимопонимание с подростками. Наталья - переводчик с детского на взрослый язык и обратно. Прекрасный контакт с детьми, с самыми непростыми детьми - отличительная сторона Натальи как психолога. Любовь и признательность, душевное тепло - вот те эмоции, которые я вижу, наблюдая за взаимодействием Натальи с подрастающим поколением )
Мама Надежда
Я и моя дочь просто обожаем Наталью за её профессионализм и доброе сердце. Я ценю, люблю и уважаю её за то, сколько ценной и полезной информации, сколько знаний и сил она вкладывает в детей и в их родителей. А главное как: твёрдо, но с большой любовью и верой в каждого ребёнка. Только она смогла достучаться и раскрыть потенциал моей дочери, научила её взаимодействию со сверстниками и с миром, а меня - взаимодействию с дочерью. Да, именно так. Моей дочери поставлен диагноз сдвг - мне, как маме было сложно это принять, а ещё сложнее понять. Но, благодаря Наталье, я научилась доверять себе и дочери, верить в неё, а Вероника стала более уверенной и спокойной. Наталья для меня - один из лучших психологов, а для моей дочери самый любимый тренер. Моя огромная благодарность и наилучшие рекомендации.
Мама Наталья
Нам очень повезло, что мы попали к Наталье. Это произошло спонтанно, мы познакомились на программе «Смелей». У нашего сына сложный подростковый период, проблемы с общением и самооценкой. Наталья очень быстро установила с нашим парнем доверительные отношения. Теперь мы занимаемся индивидуально, и очень довольны результатом. Кроме того что Наталья очень приятный человек, ее основное качество - это нацеленность на результат. Большое вам спасибо за работу, которую вы делаете!
Мама Лилия
Я очень благодарна Наталье и Ирине за этот проект, за это пространство, в котором дети научаются таким, казалось бы, простым и неотъемлемым навыкам: как дружить и общаться, какие бывают эмоции и чувства, как их понимать и выражать, как с ними справляться. С такой теплотой смотрю на фото с занятий, где дети такие живые и такие счастливые! Каждый ребёнок уникален, со своим характером, со своими особенностями, но вы, как настоящие педагоги и профессиональные психологи, так тонко умеете почувствовать и найти подход, заинтересовать, вовлечь, объяснить и научить. То чувство, когда твой ребёнок в правильном месте и в надёжных руках! Удачи 🍀 вашему проекту и Зеленый свет вашей прекрасной миссии психологического просвещения поколения будущего!
Мама Мария

Контакты

Офис:
г. Минск, улица Николы Теслы, 18 - 8 (Минск-Мир)